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最直的300厘米——孙同学作品

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发表于 2017-7-29 14:21:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
* q5 s6 G1 y' i% h3 K; s
. b8 ]) U5 b0 t# c- l

8 V* u2 x% h8 Q   我是一名乐高教师。我一直想设计一些挑战课程作为课程内容。正巧遇到了咱们中文乐高举办的这次比赛,所以带着手底下的学生来参加这次比赛。
: d+ v6 u, E: P+ _/ l. i   虽然参赛的学生都是小学生,但是我觉得这个比赛还是适合他们的。一个是门槛不高,虽然真想走的很直结构和程序上有很多地方值得推敲,但不是一点都搭不出来或者无法理解。我觉得可以为他们以后的学习打下基础,也能让他们更多的了解机器人的世界。二是他们有些人参加过FLL,当时他们的车可能都遇到过不能走直线或者等等一些位置上的问题,所以一个是对过去的总结,二也是避免这种情况再次发生。2 T: v  q7 T; ^$ ~" G0 i" V
   废话有点多,直接来吧,先上视频
) O6 R0 e5 v2 W! p3 Z5 V* g5 K
$ f3 [) S! a3 z1 I+ R0 S2 K小同学车搭的还是很不错的~框架稳定,也很简便。' c8 R1 W' j( Z$ I" f+ W) C* C) M

+ z* r) t' O" E/ N知道要传到网上我们还有点小紧张呢~
/ N+ O# A2 A8 U" v; x" {& ~9 t: h程序上是在我的帮助之下完成的,因为让这么小的学生学会微积分不现实,只能说让其理解理解。# N$ Q$ {, n# i+ o$ S' Z$ M6 B
我是这么讲的,先用二分法编程,发现小车狂抖。然后我们加了一段在一定范围内走直线的程序,发现好一点了,但还是不行,最后引导他们如果无线细分下去就会变成一条直线,也就是一个一元一次方程。不同的角度值对应着电机不同的速度。我感觉这么讲他们还是能理解的,不知道各位还有什么好方法没有,欢迎在留言区交流。0 x: L  T7 J! @" z4 u' g
车体的照片
1 }7 |$ ^6 [' @' D IMG_20170725_182309.jpg 1 ~& U% F% P! F, @
框架很结实,但是这个线嘛。。。& K7 S- Y  x) g: n
IMG_20170725_180248.jpg
7 q8 C! K4 k9 n( w  G4 V0 ?% J最后再来一张我们聪明的小帅哥照片~  
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9 V4 m; o1 ~5 q  u最后感谢大家的收看,非常希望大家能对我们的作品提出些意见,也希望大家能鼓励鼓励我们的小同学~谢谢!
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发表于 2017-8-10 14:04:48 | 显示全部楼层
视频孩子讲的不错。
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发表于 2017-10-10 16:02:08 | 显示全部楼层
讲的真心不错,给个赞!!!
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发表于 2019-8-16 14:24:37 | 显示全部楼层
这个贴不错!!!!!
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