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我是一名乐高教师。我一直想设计一些挑战课程作为课程内容。正巧遇到了咱们中文乐高举办的这次比赛，所以带着手底下的学生来参加这次比赛。
4 q# v+ u1 Y4 D0 B2 C6 I) R1 S- E) P% Y 虽然参赛的学生都是小学生，但是我觉得这个比赛还是适合他们的。一个是门槛不高，虽然真想走的很直结构和程序上有很多地方值得推敲，但不是一点都搭不出来或者无法理解。我觉得可以为他们以后的学习打下基础，也能让他们更多的了解机器人的世界。二是他们有些人参加过FLL，当时他们的车可能都遇到过不能走直线或者等等一些位置上的问题，所以一个是对过去的总结，二也是避免这种情况再次发生。
9 C( m$ p- N1 ~' t$ E7 {% k 废话有点多，直接来吧，先上视频
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1 M- W7 q, {/ G小同学车搭的还是很不错的~框架稳定，也很简便。. }8 C! M: v+ ]/ m) \
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知道要传到网上我们还有点小紧张呢~9 H. L8 r9 a& U8 J7 j
程序上是在我的帮助之下完成的，因为让这么小的学生学会微积分不现实，只能说让其理解理解。
L3 \$ P; q7 c% O: R8 f0 X我是这么讲的，先用二分法编程，发现小车狂抖。然后我们加了一段在一定范围内走直线的程序，发现好一点了，但还是不行，最后引导他们如果无线细分下去就会变成一条直线，也就是一个一元一次方程。不同的角度值对应着电机不同的速度。我感觉这么讲他们还是能理解的，不知道各位还有什么好方法没有，欢迎在留言区交流。% ^# d4 S. e, z/ n. q: I
车体的照片
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框架很结实，但是这个线嘛。。。
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1 K' ?3 _! ]. H! x最后再来一张我们聪明的小帅哥照片~ & x l: N" ] M0 B' F
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最后感谢大家的收看，非常希望大家能对我们的作品提出些意见，也希望大家能鼓励鼓励我们的小同学~谢谢！6 ^% I6 W, R0 A2 V- m6 j
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发表于 2017-7-29 14:21:37
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