本帖最后由 dxlwf 于 2014-5-5 09:45 编辑
2014.5.1——5.3，第十二届福建省机器人竞赛，第三次带学生参加机器人竞赛，9个队，3个二等奖，3个三等奖。
视频中的主力队员是工作室的老队员，8年级陈旭轲和他的搭档陈荣钊。一个最大的感受就是，孩子们说，我们的工具太寒酸了！还好，简单有简单的优点，虽然不能拿一等奖，但事实证明，可以拿二等奖，有点遗憾的是，旭轲和他的搭档在这次比赛中没有获奖，但是我说，所有的奖牌中都有你们中间每一位同学的汗水。
今年的比赛，由于场地拆迁，没有合适的地点，最后只有选择搬回家里，把客厅和卧室腾让出来作工作室。原想也许因为距离太远，孩子们会不来了，没想到家长们很理解和支持，孩子们一个接一个的来了，队员的人数不但没有减少，而且增加了。由于不是在学校进行练习，所以孩子们的练习时间受到了限制，只能是每周来一个半天时间，另外孩子们的学习很紧张，所以怎么提高练习效率是一直在思考的事情。 刚开始阶段，让孩子们自己去思考，选择一个曾经搭建过的小车，或者是QQ群好友推荐的车型，然后开始尝试着去做一个任务。几年下来，发现孩子们的动手能力和想像力确实很好，有一个刚来的学生叫张振睿，才来没多长时间，就能自己做一个小车和工具，来完成海浪任务，虽然说这是一个很简单的任务，可对于初学者来说，这是很了不起了。3年前，我和学生在做食品安全竞赛的拉鱼任务，那是我们第一次开始接触FLL，看着场地上的那几条鱼，我们不知道怎么才可以把它拉回来，甚至我们要用什么小车也不懂。陈旭轲同学后面用了一个语音控制车的车型来做任务，怎么把鱼拉回来，我们不懂，真不懂，也没得问，很不容易，所以我们试了快一个多月，大概是4个半天的时间，才有了一点眉目。原来在六中高中教学时，为了谋生，买了一个数码相机，给学生拍相片，赚辛苦费，养成了拍照的习惯，所以看到孩子们练习时，就习惯的拿起手机给他们拍摄，当时这个手机还是300万像素，也算很好了。 网友说，去试试吧，FLL的任务每年都不一样，对于新手和老手来说，都差不多。于是，就买了场地，开始学习，一个任务一个任务慢慢的尝试。我跟孩子们说，我也不懂，跟你们一样，也是学生，也许我会多走一点在前面。拉鱼、黄车、细菌，收割机，小老鼠，三年过去了，这几个字提起来还是栩栩如生，仿佛是昨天发生的事情。我想，也一定印在每个有参与过的孩子们心里面，那是寻找，探索一个没有标准答案的题目，是对学校课堂教学的一个很有益的补充。三年下来，孩子们的学习都还不错，当然他们本身的学习就很好，也正如此，他们的家长也很愿意让孩子们来工作室学习机器人。 在练习过程中，我注意观察学生们在练习过程中的细节，分析他们制作的各种工具的优点，最后和他们一起总结，相互借鉴，然后制作策略工具。在2012食品安全竞赛中，我们使用的是语音控制车的车型，小车的转向轮成了我们最头疼的问题，走直线、拐弯还行，可后退就成问题了，老是不能准确的回到基础。在2013关爱老人中，我有时间进一步对网友分享到网上的资料进行了一些分析，特别感谢杭州采荷一小的老师“特别不能战斗”，我有幸看到了他上传到中文乐高论坛上的快速切换程序，然后进行了一些分析和加注，并放到了中文乐高和我的博客上，推荐给大家参考。我给“特别不能战斗”老师贴子回复说，你应该改成“特别能战斗”，心里想，虽然未成谋面，但我们一定可以是很好的朋友，好朋友需要经常在一起喝酒聊天吗？我想未必，君子之交淡如水，有心就可以了。这后面，我陆续做了一些分析，写了几篇文章，如对马达功能的分析和探索，还有在深入地参考了中文乐高糖伯虎翻译的PID走黑线文章后，我做了一个整理做成了一个PPT——变速度巡线方案分析，想尽量的通俗易懂，提供给8年级的学生使用。 就是这样，一点一滴的学习和进步，不断的小结和总结，虽然工具简单，但还是取得了一些小成绩，FLL2013我们拿了 1个二等奖，4个三等奖；FLL2014我们拿了3个二等奖，3个三等奖。二等奖的学生也都是老手了，有的是第三次参加，有的是第二次参加，所以经验会丰富一点，但是新手一样也不错，我们2013的二等奖就是新手赖烨晖获得的，他平时有打乒乓球，也许这起了不少作用，今年的比赛他又获得了一个二等奖。
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发表于 2014-4-30 06:43:16
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