( t' `# Y) E' Q$ U我觉得实践出真知,先稍作理解,然后实践,通过实践才能真正的理解。就是这么一个过程。" O2 P. k2 {/ J: |0 u n/ r# ^
车体照片+ K, b5 j' q. ~5 V
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我跟他也研究过,两边的框架其实并不能分担太多的重量,但是对于摆正车体有很大的帮助,并不是多余的。6 o' j6 ~. G+ O6 e T
5 {# |/ Q+ `2 M3 w8 i, n + }. v, v# [& Z: J1 L+ T) W) E9 i这位同学参加过今年的FLL,成绩不是很理想所有对他造成了一定打击(这个锅老师接了)。。。当时成绩不好有一部分原因就是摆车和走直线。正好通过这次比赛我们重温了这次噩梦。一开始小同学是拒绝的,但是随着不断的深入问题,小同学逐渐摆正态度,再也没有不耐心的情况出现。遇到问题我们一起找原因,是车体不好?还是程序不好?还是都不好。。。总之从最初的我求他上课到最后的他求我上课,我觉得小同学是有进步的,而且也算了却一段伤心往事吧。。。
- M2 l' g% _. f8 ?- x1 u3 L5 t3 h最后给我们小同学一张特写吧(看我们这邪魅的一笑)~, ~% x9 Y0 {2 Y" x( p' f2 `