0 T6 Q5 Z. ?) b" `" }我觉得实践出真知,先稍作理解,然后实践,通过实践才能真正的理解。就是这么一个过程。6 G! B8 y5 s; p- B; V5 }; O
车体照片! y) A: G2 q# f6 o
' } B. O* Y! g) D9 e. f 3 U1 ~( `3 T$ F) R B# o/ d我跟他也研究过,两边的框架其实并不能分担太多的重量,但是对于摆正车体有很大的帮助,并不是多余的。* y3 S$ r: U1 }
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这位同学参加过今年的FLL,成绩不是很理想所有对他造成了一定打击(这个锅老师接了)。。。当时成绩不好有一部分原因就是摆车和走直线。正好通过这次比赛我们重温了这次噩梦。一开始小同学是拒绝的,但是随着不断的深入问题,小同学逐渐摆正态度,再也没有不耐心的情况出现。遇到问题我们一起找原因,是车体不好?还是程序不好?还是都不好。。。总之从最初的我求他上课到最后的他求我上课,我觉得小同学是有进步的,而且也算了却一段伤心往事吧。。。
5 \8 t4 Z. [- k( X. U U2 T, p0 K0 P# Y最后给我们小同学一张特写吧(看我们这邪魅的一笑)~ 3 V& B) ?; y n; i 7 B) B* H" W3 N, M