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我觉得实践出真知,先稍作理解,然后实践,通过实践才能真正的理解。就是这么一个过程。9 r6 Q0 l# w+ w& L6 _+ n
车体照片$ L+ `, ]# H2 N+ X
. h& P; H0 @) z + h2 H& k M, g3 I我跟他也研究过,两边的框架其实并不能分担太多的重量,但是对于摆正车体有很大的帮助,并不是多余的。, C! S* D' c. t4 m# k
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这位同学参加过今年的FLL,成绩不是很理想所有对他造成了一定打击(这个锅老师接了)。。。当时成绩不好有一部分原因就是摆车和走直线。正好通过这次比赛我们重温了这次噩梦。一开始小同学是拒绝的,但是随着不断的深入问题,小同学逐渐摆正态度,再也没有不耐心的情况出现。遇到问题我们一起找原因,是车体不好?还是程序不好?还是都不好。。。总之从最初的我求他上课到最后的他求我上课,我觉得小同学是有进步的,而且也算了却一段伤心往事吧。。。
& u9 h) d. O k5 y# x- V7 O8 Q5 ]# _最后给我们小同学一张特写吧(看我们这邪魅的一笑)~ . k- N5 s+ D+ k7 ]0 d* M. E/ c( ?$ V2 Q