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本帖最后由 扑通扑通 于 2017-7-29 15:03 编辑 $ f+ a1 Z" Y& e9 S2 Q% o, q# ~
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这是我们另一组小同学的作品直接上视频吧9 |9 S6 l6 u+ Y c5 a% |6 j
# d7 n% z6 B; {& u8 ? [首先请无视掉我的天津话。。。
6 M% e) @/ R e0 t2 ^, I本次成绩还是不错的,当然多次试验也能稳定在1cm左右吧。跟摆车什么的还是有很大关系的。
9 O$ K6 |2 d; W+ Z+ _自己进行讲解0 d% j( T+ I8 `/ v: D
# x! D, y" I0 b我觉得实践出真知,先稍作理解,然后实践,通过实践才能真正的理解。就是这么一个过程。
, M' H3 f% Q4 \. l- i车体照片7 A, {/ S6 n% |0 c. L4 {
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5 c3 x7 {) L) P$ G, h我跟他也研究过,两边的框架其实并不能分担太多的重量,但是对于摆正车体有很大的帮助,并不是多余的。
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$ ^) @! H* W* u8 F0 h1 _这位同学参加过今年的FLL,成绩不是很理想所有对他造成了一定打击(这个锅老师接了)。。。当时成绩不好有一部分原因就是摆车和走直线。正好通过这次比赛我们重温了这次噩梦。一开始小同学是拒绝的,但是随着不断的深入问题,小同学逐渐摆正态度,再也没有不耐心的情况出现。遇到问题我们一起找原因,是车体不好?还是程序不好?还是都不好。。。总之从最初的我求他上课到最后的他求我上课,我觉得小同学是有进步的,而且也算了却一段伤心往事吧。。。
% S% g3 W" O, s最后给我们小同学一张特写吧(看我们这邪魅的一笑)~
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