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yt203645 · 发表于 2014-12-28 14:22:02

学习了，设计很精巧

小二黑 · 发表于 2014-12-28 14:36:38

太震撼了

zspat · 发表于 2014-12-28 16:04:30

谢谢分享

523704773 · 发表于 2014-12-28 17:41:00

这个结构看起来很厉害啊

sdcws · 发表于 2014-12-28 17:42:48

好是好，没比赛可放视频，比赛完后再放所有资料，这样更好

sdcws · 发表于 2014-12-28 17:43:25

好是好，没比赛可放视频，比赛完后再放所有资料，这样更好

GUOXINYU · 发表于 2014-12-28 21:11:25

纠结

snoopyxh · 发表于 2014-12-28 21:54:08

喜欢

局内人 · 发表于 2014-12-28 22:02:01

学习了

zyxxhky · 发表于 2014-12-29 08:35:43

学习学习

五条龙 · 发表于 2014-12-29 09:38:07

谢谢楼主

zhouliaolei · 发表于 2014-12-29 09:51:41

谢谢楼主分享，学习了~

一正 · 发表于 2014-12-29 11:43:04

没有学习，模仿，就谈不上超越和创新。太好了。前面传的一部分人看到，一部分人没看到，对没看到的更不公平，大家都看了，这样更公平。

一正 · 发表于 2014-12-29 12:13:19

如果学生只在低层次的搭建和编程上消耗大量的时间和精力，而根本没有机会体会到“比赛对智慧、策略、技术的要求”，而且还自以为很不错，这其实才是真正的悲哀。就我个人带学生社团从事这个活动看，学生真正有价值的创意有，少得可怜，学生我们是从每个班里的前十名选的。主要原因就是学习、模仿不够。没有大量的学习、模仿，创新就是空的。别人的，如果能理解了，能够消化吸收，改进，你就可以快速进步。事实上，公布的方案中，用用看就知道，绝对不是只模仿一下，600多分就出来了，第一趟如果失败，基本就砸了。如果真能模仿到600多分，水平也相当不错了。

一正 · 发表于 2014-12-29 12:26:30

让学生自主的做一方案，其实基本上就是它当时水平的再现，基本上是原地踏步。做一套方案，调试差不多，要多少个小时，我以为，我们的学生100个小时都弄不出一个方案。也没那么多的器材供每个人或小组做一个方案。客观上，也不是很现实，就是实现，意义也不大。

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